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    職業學校的新同學,我想對你們說!

    2018-08-31  來自: 肇慶理工中等職業學校 瀏覽次數:588

      題記:積我近四十年職業學校工作之經驗,我看了太多太多畢業生的眾生相,有滿懷信心走出校門的,有充滿懊悔離開學校的,更有稀里糊涂踏入社會的。我常常想,如果他們在剛入校時就規劃好自己的人生,規劃好職業學校這幾年的生活,那該多好啊!想到這些,我感到自己有許多話想對我們的新生說。

      如果真有這個機會,我會對他們說些什么呢?理了理思緒,我想,我或許會這樣說——

      親愛的同學們:

      幾個月前,恐怕你們沒有想到會進入這樣一所職業學校。

      我清楚地知道,你們的父母原本是希望你們進入重點高中的,因為,進入了重點高中就意味著一只腳已經跨進了大學的校門。但是我希望你們能想清楚一件事情:進入普通高中與進入職業學校,絕不是合格與不合格的區分,而是一次重新洗牌。重新洗牌給我們的啟示是:原來的牌局和勝負都已經告一段落,一切從頭開始,每個人都可能拿到一手好牌。所不同的是,在牌桌上,能不能拿到好牌要靠運氣;在成長的道路上,能不能拿到好牌,主要靠自己。從這個意義上說,你們和高中生一樣,都站在了同一個起跑線上,你們面前的跑道都有兩條,一條通向優秀、成功,一條通向頹廢、失敗。第一條跑道只能用汗水和勤奮鋪就,第二條跑道則可以用安逸、享受、無所事事、渾渾噩噩來構筑。毫不諱言地說,你們中的一些人會選擇第二條跑道,我只是希望,選擇第一條跑道的人多一點,再多一點。

      下面,我想就你們關心的幾個問題,談談自己的看法。

      第一,不要因中考失敗而無比沮喪。

      眾所周知,現行的中考是應試教育的一種形式,是在現實條件下一種無奈的選擇。盡管如此,中考仍然是衡量學生德智體發展的一次重要考試。這是我對中考的兩點基本看法?;谶@兩點看法,我認為,在這樣一種考試中失敗了,一方面它不能說明失敗者就是“不合格產品”,另一方面,我也毫不諱言,它也的確說明你們在學習方法、學習態度、學習習慣等方面存在著這樣或那樣的問題。

      考試就像標尺,不同的考試,就是不同的標尺。用不同的標尺來衡量,遴選的結果會有很大的不同。我大膽預測,在可以看到的將來,不是取消中考、高考,而是要使中考、高考的標尺更人性化、更多樣性、更符合學生個性發展需要。

      體操比賽中的全能冠軍固然可敬,但單項冠軍也足以令我們敬佩。即使在單項上不是冠軍,而是成績突出者,也同樣贏得人們的尊重。

      你們是中考的失利者,但你們絕不是做人的失敗者。

      你們是應試教育的失敗者,但你們絕不是人生旅途中的逃跑者。

      親愛的同學們,你們同意我的看法嗎?

      

    職業學校的新同學,我想對你們說!


      第二,不要把專業看得無比重要。

      專業是什么?專業至多不過是你們進入社會的一個門檻,跨過這個門檻,你們就會看到,你們的腳下有許多條路供你選擇。從這個門進入社會和從另外一個門進入社會,沒有什么本質的區別。有一個調查結果顯示,大學畢業五年后,從事本專業工作的人不到5%。我這樣表述,不是說專業學習不重要,恰恰相反,沒有專業教育就沒有職業教育。一個淺顯的道理是:你不學好專業,怎么能跨過這個門檻進入社會呢?有一個俏皮的說法很有意思:從學校畢業了才知道,沒有專業資格證書是進不了專業崗位的,進入了專業崗位才知道,所謂的專業資格證書在實際工作中是派不上用場的。雖然是一種調侃,我覺得也不無道理。

      第三,不要把教師看得無比神圣。

      所有的教師都是值得你們尊敬的,不尊重教師的人也是對自己的不尊重。請你們相信,每一位教師都有值得你們學習的地方,都會對你們的成長起到積極作用。但我同時要告訴你們,教師絕不是神圣的,我愛我師,我尤愛真理,這才是一名學子應有的態度。由于社會分工的需要,有的人走上了教師崗位。每一個走上教師崗位的人都清楚地知道,自己能給學生帶來的幫助是有限的,即使是著名的大學教授也是如此。不錯,為了給你們一碗水,教師要辛苦地準備一桶水。但是你們有許多需要裝滿水的碗,任何一名教師都不可能把你們的碗全部裝滿。學生求知的無限性、成長需求的多樣性和教師知識、能力、方法、教育理論應用的有限性,是學校教育中永遠存在的客觀問題。

      我們需要教學名師,需要教學能手,但我們更需要建設一支素質優良、結構合理、愛崗敬業、樂于奉獻的師資隊伍。沒有這樣一支隊伍,就不能滿足你們成長的需要。

      反過來說,成長首先是你們自己的事情。教師所能做到的是為你們的成長提供幫助和指導。如果把自己的成長希望全部放在教師身上,既是對教師的不公平,更是對自己的不負責任。

      你們在成長,教師也在成長。師生之間組成一個共同體,相互尊重,相互促進,相互激勵,相互關懷,這才是健康的師生關系。由這樣的師生關系構成的教育生態,才有利于“萬物生長”。

      

    職業學校的新同學,我想對你們說!


      第四,不要把前途看得無比黯淡。

      在工作中我經常對我們的教師講:培養一個學生,造福一個家庭,收獲一份喜悅?,F在,我要對你們說,不要自暴自棄,那樣太自私,因為你們的背后,有家人期待的眼神,你們的肩上,有家人殷殷的重托。請你們相信,“天下無不是的父母”。父母愛你們,甚至到了黑白不分的程度。就拿現在來說吧,你們的中考分數決定了你們與高中無緣,但是,你們的父母直到現在都不死心。他們做夢都在盼著你們能接受良好的教育。每當想到此,我總是感到自己肩上的責任重于泰山。

      請你們相信,你們有足夠多的時間、空間和機遇,可以同這個地球上所有的同齡人來一場公平的競賽。關鍵是你們自己如何看待人生。

      職業學校有一句很流行的話是:技能成就人生。對這句話我有些不同看法,成就你們人生的不是技能,而是你們對人生的態度,簡言之,成就人生的只能是你們自己。除非你們自己同意,否則,沒有任何人有權利說你們不行。說什么上了職校就沒有前途了,那是你們在為自己的懶惰、懦弱、沉淪、頹廢找借口。要記住,所有的富翁都是從貧窮開始的,所有的偉人都是從平民做起的,再說具體點,所有的老板都是從最基層干起的。就起跑線而言,你們和富翁、偉人、老板沒有任何的不同。

      

    職業學校的新同學,我想對你們說!


      最后,我想說說我的夢想。

      明知不可能,我仍然期盼一夜之間,我們的學校變為社會上最優質的教育資源,讓你們有尊嚴地進出校門,讓你們的父母挺直腰桿地說,我的孩子畢業于某某職業學校。

      明知教育是潤物細無聲的過程,我仍然期盼一夜之間,上蒼賦予職業學校教師超凡脫俗的力量,讓所有的學生接受都能夠揚起理想的風帆,駛向蔚藍色的大海。

      明知實現人的全面發展是教育的終極目標,我仍然希望一夜之間,你們都能夠找到歸屬感,享有成就感,具有自豪感。

      不要笑話我是癡人說夢,不要諷刺我是吹牛皮。我堅持認為,一個人是要有一種精神的,一個人是要有一些激情的,一個人是要有一些夢想的。

      不要說一定要成為祖國的棟梁,我覺得“祖國的棟梁”有些空泛;不要說一定要為父母爭氣,我覺得這種想法過于狹隘;祖國也好,父母也好,排在第一位的希望,就是希望你們能夠成為一名合格的社會公民,在此基礎上,力爭做一個優秀的人。一個由優秀的人組成的社會,一定是非常美好的。親愛的同學們,讓我們為了這個目標而共同努力吧!

    關鍵詞: 職業學校           

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